孔子作為儒家文化創(chuàng)始人，對于后代人的影響是積極向上的，他推進當代中華文明。儒家學說包含大量優(yōu)秀思想，其中的“仁、義、禮、智、信”，只要稍加挪移，便可完美地用于今天，身為中國人，我們沒有理由不對此加以固守和傳承?？鬃訒云涮鼐叩奈幕Я?，遙遙地滋養(yǎng)著吾族吾民，孔子雕塑得以達到中華歷史文化的博大精深的期待。

校園孔子雕塑造型多以行教像為標準，不露大拇指，象征謙恭，四指并攏，代表四海之內皆兄弟，天下大同。面部表情“溫而厲，威而不猛，恭而安”。體現(xiàn)莊嚴慈祥，和藹和諧，謙和智慧的師表形象。
孔子雕塑也是校園景觀常見的雕塑造型之一，他蘊含有一定的道德追求，與現(xiàn)在的名人效應一樣，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。而學生們在這樣的環(huán)境下生活學習，會自然而然地積極進取、勇于創(chuàng)新。

高3米孔子雕塑由漢白玉材質制作，安裝于江西省某學校內。

高3.8米芝麻白孔子雕像，安裝于河南省某中學內。

高8.8米芝麻白鑄銅孔子像，安裝于吉林省某校園內。

漢白玉石雕孔子雕像，安裝于寧夏某學校內。